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    內容 類別 發佈日期
    随想之冬日暖阳篇11月22日 下午 09:37
    周五的乡村教师11月17日 下午 09:33
    对Neal教授专家课后几位同学“心得”的部分补充10月25日 下午 05:37
    少年时学和声10月11日 下午 04:25
    “或然”的巧合：音乐与人生10月8日 上午 02:09
    贝多芬、路人、与你何干？10月7日 上午 10:13
    随想：作为“大爱”的批评8月13日 上午 12:44
    回應: 3
    “传统”或“颠覆”：关于持琴法的进一步对话8月7日 上午 10:52
    “结构性”的演奏通途：以巴赫的名作《夏空》为例8月7日 上午 10:15
    “直来”的观念：计算机辅助教学与小提琴8月7日 上午 10:04
    交代与“创造性”7月30日 下午 06:38
    以无律诗答大狮子教授《朝中措》并及《念奴娇》6月23日 下午 05:13
    白日趣处（090525）5月25日 下午 05:44
    回應: 5
    结绳记事：所谓“痕迹”的秘密5月22日 上午 12:47
    回應: 2
    “然后呢”：学音乐的意义与价值3月21日 下午 11:54
    回應: 2
    一个故事：我从“喜欢”到“爱上”音乐的经历1月13日 下午 10:39
    回應: 5
    指月之指：执行性演奏和“对话型教学”1月6日 下午 07:15
    回應: 2
    作为租户的艺术家12月16日 下午 05:37
    回應: 1
    对《小提琴演奏的秘密》初学（自学）读者的叮咛12月8日 下午 02:42
    致一个爱好音乐的妈妈12月3日 下午 02:42
    回應: 1